Expandir la universidad más allá de la enseñanza remota de emergencia. Ideas hacia un modelo híbrido post-pandemia

En la pandemia, la prioridad de las universidades ha sido adaptarse a la situación de crisis, garantizando pequeños éxitos permanentes de aprendizaje y siendo empáticos con la realidad socioemocional
de sus comunidades. Este texto nos lleva a reflexionar sobre el valor de la experiencia de aprendizaje
presencial. Una reflexión que capitalice lo que hemos descubierto en las experiencias remotas y
que nos lleve a integrar lo mejor de ambos mundos.
Quedan fuera de este análisis varios temas: innovación en estrategias de investigación y divulgación
científica, universidad y ciudadanía digital, transferencia de conocimiento, educación continua, desburocratización, financiación, internacionalización, responsabilidad social, entre muchas otras problemáticas. Solo nos atrevimos a un acotado acercamiento post-pandemia. Cada metodología de aprendizaje
ineficaz, monológica y aburrida, de baja interacción con el estudiante y centrada en el docente, esconde
un gran desafío de rediseño. ¿Será la pandemia el punto de inflexión que normalice la integración de
herramientas digitales y mejore el proceso de aprendizaje? ¿Será necesario pasar a remotos todos los
procesos que hechos en un espacio físico no agreguen valor diferencial? Es ahora el momento de
optimizar el aprendizaje, vivir un campus híbrido y expandir la universidad.