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1 (p1): 第一章 文献综述
2 (p1-1): 第一节 教师专业发展与教师培训
11 (p1-2): 第二节 远程教育的研究与发展
22 (p2): 第二章 理论基础概述
23 (p2-1): 第一节 理论基础概述
54 (p2-2): 第二节 教师远程培训系统分析
68 (p3): 第三章 环境适应模型建构
69 (p3-1): 第一节 远程培训中环境适应概述
83 (p3-2): 第二节 远程培训中环境适应分析
105 (p3-3): 第三节 环境适应视角下的在线干预框架
128 (p4): 第四章 实践中的在线干预设计
129 (p4-1): 第一节 在线干预设计的界定
142 (p4-2): 第二节 远程培训系统环境介绍
152 (p4-3): 第三节 基于事件的干预设计
173 (p4-4): 第四节 在线讨论的设计与主持
196 (p4-5): 第五节 在线活动设计
224 (p5): 第五章 数据分析
225 (p5-1): 第一节 学习者的学习行为分析
246 (p5-2): 第二节 培训效果分析
275 (p5-3): 第三节 研究结果讨论
281 (p6): 第六章 结束语
282 (p6-1): 第一节 研究结论
284 (p6-2): 第二节 研究改进与展望
287 (p7): 附录
307 (p8): 参考文献 本书分为前言, 文献综述, 理论基础概述, 环境适应模型构建, 实践中的在线干预设计, 数据分析和结束语七部分